| مقر انعقاد المؤتمر: | المملكة العربية السعودية - الطائف- فندق إريد يوم الطائف |
| تاريخ البداية: | 2026-10-02 |
| تاريخ النهاية: | 2026-10-04 |
| رقم الرخصة: | 7487035492 |
يشهد قطاع التعليم في العصر الحديث تحولاتٍ متسارعة بفعل التطورات العلمية والتكنولوجية المتلاحقة، الأمر الذي ألقى بظلاله على طبيعة الإدارة التعليمية وأدوار القيادات التربوية والأكاديمية في مختلف المؤسسات التعليمية. وفي ظل هذه المتغيرات المتسارعة، تبرز الحاجة إلى إعداد وتأهيل قيادات تعليمية تمتلك الكفايات المهنية والمهارات القيادية القادرة على تحقيق التميز الشخصي والمؤسسي، وتعزيز جودة الأداء في المؤسسات التعليمية بما يواكب الاتجاهات العالمية الحديثة في التعليم. وانطلاقًا من هذه الأهمية، يأتي المـؤتمـر الرابع للإدارة والقيادة التربوية ليشكّل منصة علمية متخصصة تجمع الباحثين والخبراء والقيادات التربوية والأكاديمية، لمناقشة القضايا المعاصرة المرتبطة بالقيادة التعليمية وسبل تطويرها وتأهيلها، بما يسهم في تحقيق التميز المؤسسي في المؤسسات التعليمية. كما يسعى المؤتمر إلى تسليط الضوء على عددٍ من البحوث والدراسات من خلال الجلسات العلمية، والملصقات البحثية، وورش العمل التدريبية المقدَّمة من الباحثين وأعضاء هيئة التدريس في الجامعات والكليات الحكومية والأهلية، إضافةً إلى القيادات التربوية في العالم العربي المتخصصة في مجالات الإدارة والقيادة والتميز المؤسسي. ومن أبرز هذه المجالات: القيادة التربوية المعاصرة، وتأهيل القيادات الأكاديمية، والتخطيط الاستراتيجي للمؤسسات التعليمية، وإدارة الجودة والاعتماد الأكاديمي، وإدارة التغيير والتطوير المؤسسي، وبناء القدرات القيادية وتنمية المهارات الإدارية، إضافة إلى الابتكار والإبداع في القيادة التعليمية، والتحول الرقمي في المؤسسات التعليمية، والحوكمة الرشيدة وإدارة الموارد البشرية، والتنمية المهنية المستدامة، وإدارة الأزمات واتخاذ القرار، وتقييم الأداء المؤسسي ومؤشرات التميز، وإدارة المعرفة، وتوظيف التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في التعليم، فضلًا عن استعراض التجارب الدولية الناجحة في تمكين القيادات التعليمية وتحقيق التميز المؤسسي. ويأمل المؤتمر، من خلال العروض البحثية المشاركة، أن يسهم في تعزيز تبادل الخبرات والمعارف بين الباحثين والمتخصصين، واستشراف الاتجاهات المستقبلية في مجال القيادة التربوية والأكاديمية، بما يدعم جهود تطوير المؤسسات التعليمية ويرتقي بأدائها نحو تحقيق التميز والاستدامة في مختلف القطاعات التعليمية.
| # | عنوان البحث | تاريخ النشر | استعراض |
|---|---|---|---|
| 1 | التعليم القائم على التمكين الريادي في التعليم العام: نموذج مقترح في ضوء دراسة وصفية تحليلية استشرافية تطويرية. | 2026-10-03 | |
| 2 | القِيَادَةُ التَّحْوِيلِيَّةُ وَعَلَاقَتُهَا بِالدَّعْمِ التَّنْظِيمِيِّ لِمُعَلِّمِي مَدَارِسِ التَّعْلِيمِ الْعَامِّ بِالْهَيْئَةِ الْمَلَكِيَّةِ بِالْجُبَيْلِ. | 2026-10-03 | |
| 3 | درجة إسهام تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تطوير الممارسات التدريسية الرقمية لدى معلمي ومعلمات الرياضيات. | 2026-10-03 | |
| 4 | العلاقة بين القيادة التحويلية وسلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تحليلية لبيئة العمل الأكاديمية بجامعة جازان. | 2026-10-03 | |
| 5 | الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالابتكار المؤسسي لدى مدراء المدراس الثانوية بإدارة تعليم جازان. | 2026-10-03 | |
| 6 | فاعلية التكامل بين المدارس في معالجة المهارات المستهدفة وتحسين نواتج التعلم في ضوء نتائج نافس. | 2026-10-03 | |
| 7 | المرونة التنظيمية وإسهامها بفاعلية إدارة الأزمات لدى مديرات المدارس الثانوية بمنطقة عسير. | 2026-10-03 | |
| 8 | تحسين نواتج تعلم لغتي في الاختبارات الوطنية "نافس" من وجهة نظر معلمي ومعلمات اللغة العربية منطقة الطائف. | 2026-10-03 | |
| 9 | واقع توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي لدى معلمي التعليم العام في المملكة العربية السعودية. | 2026-10-03 | |
| 10 | الذكاء الاستراتيجي لدى مديرات المرحلة الثانوية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات. | 2026-10-03 | |
| 11 | دور القيادة الإبداعية في حل مشكلات التعليم عن بعد في المرحلة الابتدائية بمدينة الطائف بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين. | 2026-10-03 | |
| 12 | أثر نموذج إشرافي مبني على البيانات في تحسين جدارات تخطيط التعليم والتعلم وتنفيذه وتقويمه. | 2026-10-03 | |
| 13 | التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية بين التحول الرقمي والقيادة التحويلية وأثره في تحسين الممارسات الصفية | 2026-10-03 | |
| 14 | فاعلية توظيف استراتيجيات التعليم والتعلم من أجل التنمية المستدامة في تنمية مهارات التفكير وحل المشكلات لدى طلبة المرحلة الثانوية. | 2026-10-03 | |
| 15 | دور القيادة التربوية الذكية في تحسين نواتج التعلّم بالمؤسسات التعليمية دراسة نظرية تحليلية ونموذج تفسيري مقترح. | 2026-10-03 | |
| 16 | تصميم برنامج تدريبي قائم على تحليل بيانات تعلم الطالبات لتنمية جدارة التخطيط والتنفيذ والتقويم لدى المعلمات. | 2026-10-03 | |
| 17 | تعزيز كفاية "التعلم من أجل التعلم" لرفع مستوى الفهم القرائي الاستنتاجي ونواتج تعلم "نافس" | 2026-10-03 | |
| 18 | أَثَرُ مَصْفُوفَةِ التَّتَابُعِ التَّرَاكُمِيِّ لِمَهَارَاتِ العُلُومِ (4–6) فِي مُعَالَجَةِ فَجَوَاتِ التَّحْصِيلِ الدِّرَاسِيِّ | 2026-10-03 | |
| 19 | أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات تنمية التفكير في تطوير ممارسات تخطيط التعليم وتنفيذه وتقويمه. | 2026-10-03 | |
| 20 | نحو نظرية الامتداد القيادي في السياق التربوي إطار معياري لاستبقاء فاعلية القيادة التعليمية عبر الوكلاء الأذكياء. | 2026-10-03 | |
| 21 | الدور المعدّل للتحول الرقمي في العلاقة بين ممارسات إدارة الموارد البشرية الإستراتيجية والميزة التنافسية المستدامة: دراسة على الجامعات الخاصة في سلطنة عمان. | 2026-10-03 | |
| 22 | توظيف البيانات والتغذية الراجعة في تطوير الممارسات المهنية وتحسين نواتج التعلم تجربة مهنية في دعم التميز المدرسي القائم على البيانات. | 2026-10-03 | |
| 23 | تطبيق التأمل الذاتي في برامج التدريب والتطوير المهني للقيادات المدرسية: تصور مقترح. | 2026-10-03 | |
| 24 | أثر موقع تعليمي توعوي (Al_Atheer) في اكتساب المفاهيم الأساسية للأمن السيبراني لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف. | 2026-10-03 | |
| 25 | القيادة المدرسية التكيفية ودورها في مواجهة تحديات التغيير التنظيمي في مدارس تعليم المهد. | 2026-10-03 |
| # | عنوان الملصق | الباحث | استعراض |
|---|---|---|---|
| 1 | ثقافة إدارة المخاطر والأداء المؤسسي في رياض الأطفال علاقة تستحق الاهتمام. | الشرفي، أفنان بنت محمد بن عبد الله - حريري، رنده | |
| 2 | مبادرة شكرا | المطوع، ندى ناصر عبدالله | |
| 3 | انخفاض تحصيل طالبات الصف السادس الابتدائي في الاختبارات المحاكية لاختبار التيمز (TIMSS): الأسباب والحلول المقترحة. | البوق، خلود ناصر -الخديدي، أشواق - البوق، نوف - الغامدي، هند - كليبي، رشا عبدالله | |
| 4 | مبادرة المدرسة الرقمية المتميزة. | الزهراني، مها سعيد راشد | |
| 5 | بناء مجتمع مهني بحثي قائم على البحث الإجرائي التشاركي تجربة في الشراكة بين معلمات العلوم والباحثات التربويات | كليبي، رشا عبدالله - العمودي، هالة سعيد | |
| 6 | مبادرة: أداة التحليل والتتبع التراكمي لمؤشرات الإتقان في مواد نافس من الرصد المجرد إلى التشخيص العلاجي الموجّه | العتيبي، سميرة عتيق | |
| 7 | استراتيجية ن التعليمية نموذج تنظيمي مرن لتنمية المهارات العملية قائم على تعدد مصادر التعلم والتحقق من الاتقان ومساندة الأقران. | الطلحي، مـنـى مرزوق زايد - الحجي، إيمان أحمد حسن - الشريف، هـنـاء عبد الله شاكر | |
| 8 | استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تطوير الأداء التدريسي | الثبيتي، عايشه خضران - السواط، حمد | |
| 9 | مبادرة "لنا بصمة" إبداع ينمي، تعاون يبني، وأثر يستمر". | الاكلبي، نوره سعيد عائض | |
| 10 | مبادرة تربويه بعنوان من المتابعه الاداريه الى تحسين جودة مخرجات التعليم | المطيري، لطيفه مخلف جاسر | |
| 11 | توظيف التعلم الالكتروني والذكاء الاصطناعي لتعزيز جودة الأداء المدرسي | الكربي، سارة طالب عبدالله | |
| 12 | مبادرة "أنا أقدر" تعزيز الانضباط المدرسي، الثقة بالنفس، والمسؤولية الذاتية لبناء جيل قيادي واثق. | الثبيتي، حصه مسفر عوض | |
| 13 | «البصمة تصنع الفرق» دراسة أثر تطبيق نظام بصمة الحضور على الانضباط المدرسي والتحصيل الأكاديمي للطلاب والطالبات | الغامدي ،منى عبدالله | |
| 14 | وطني في عيون طالباتي.. حبٌ يُرى، فخرٌ يُروى، وإبداعٌ يترك أثراً | المحمودي ،عزه عزيز مطر | |
| 15 | الملصقات العلمية4 | المشاركون بالملصقات العلمية 4 |