هدف البحث إلى تحليل منهج العلوم للصف الثالث متوسط في ضوء مهارات التعلم المنظم ذاتيًا، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من محتوى كتب العلوم للصف الثالث المتوسط المقررة من وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1446هـ، وتمثلت أدوات ومواد البحث في قائمة بمهارات التعلم المنظم ذاتيًا وبطاقة تحليل المحتوى، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج وهي: أن مهارات ما وراء المعرفية والتنظيم الذاتي تحتل النسبة الأعلى من إجمالي مهارات التعلم المنظم ذاتيًا (ككل) في منهج العلوم للصف الثالث, وأن المهارات المعرفية تحتل المرتبة الثانية من إجمالي مهارات التعلم المنظم ذاتيًا (ككل), وأن مهارات إدارة الموارد احتلت المرتبة الأخيرة من إجمالي مهارات التعلم المنظم ذاتيًا (ككل) في مناهج العلوم للصف الثالث المتوسط. وفى ضوء هذه النتائج أشارت الباحثة لمجموعة من التوصيات والمقترحات.